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    教研志丨啟迪——昂立外語托福課程:開拓高考英語培優新思路!

    發布時間:2018-04-09 作者:昂立外語 來源于:昂立外語網站
      
    如果你現在還認為學習托福課程只是出國留學的必需品?
    那么你就OUT了!
    多方面培養學生英語運用能力的時代已經來臨!
    托福英語精培與高考英語培優
    二者相融,相得益彰、相輔相成!
    SO, 你準備好了嗎?
    2017年高考英語自改革后,題型上發生了些許變動。變動之后的高考英語和托福課程題型上存在著一定程度上的相似性。這種相似性給了我們和學生一種英語培優的新思路。
     
    一、題型兩步拆分兩大對比
     
    (1) 筆試部分
     
    高考英語筆試改革三部分題型:
    1. 將短對話變成了長對話
     
    2.閱讀部分增加了6選4題型
     
    3.寫作部分增加概要寫作
     
    而這三部分正好對應了托福筆試的三部分題型
    1.托福聽力中的校園類對話(要求學生聽三分鐘左右的一段對話做題)
     
    2.托福閱讀題中的句子插入題型(要求學生將一句句子插入文本)
     
    3.托福寫作中的綜合寫作題(要求學生總結一篇閱讀文章和一段聽力音頻)
     
     
    通過上表可看出,兩者題型上有重合類似處,對于英語能力提升有共同培養的目標和方向。不過托福課程在文章選擇的難易度上相對略高于另一方中出現過的文章。
     
    (2) 口試部分
    高考英語口試部分改革:
     
    1.口語從“選考”變成了“必考”,并且計入高考總分
     
    2.題型上發生轉變,加入了“聽說結合”這一題型。要求學生在理解了聽力文章的基礎上口頭回答問題。
     
    而這一部分正好對應了托福口試的題型:
     1.與托福口語的Task 5&6類似,要求學生閱讀一段文章,聽一段聽力,然后進行口頭總結。
     
     
     
    另外,托福考試的聽力文本是高考口語朗讀題很好的模仿對象。高考口語朗讀題需要觀察學生能否流暢地朗讀文章,關注學生的語音語調、重音、節奏,并且連讀、弱讀和失去爆破等發音規則也在考察范圍之內。
     
    托福的聽力音頻是對于校園生活和課程的真實還原,所以speaker的發音真實、自然,非常貼近native speaker日常對話時的狀態,也因此是非常適合高考學生模仿的模板。
     
    二、利用托福課程優勢,對接高考英語培優
     
    托福考試自2005年改版之后就已經采取了聽、說、讀、寫完全結合的方式,在口語考試中采取閱讀、聽力、口語相結合的題型,在寫作中采取閱讀、聽力、寫作相結合的方式。
     
     
     
    現階段的英語高考,側重關注學生本身英語能力的提高和在現實生活中的運用能力。學生在總結文章內容的同時,考察學生讀+寫的能力;而聽說結合則是側重于學生將聽力+口語結合的能力。
     
    這種讀寫、聽說相結合的方式,是與托福課程培養學生英語能力和方式類似!
     
    三、融合互學,多元成長
     
    如今,超過一半的學生選擇托福課程時,除了考慮以出國留學為方向以外,更多的是看重托福課程學習過程中的難度和深度,對于自身能力的提升和幫助。將托福課程與高考英語對接作為是一種英語能力培優的方式,并且最終學生有回歸參加高考的能力。
     
     
    因此,綜上所述,考慮培養路線的相似性、英語能力鍛煉的相似性、能力進階的相似性等,將高考英語和托福進行一定程度上的融合是一件對于學生來說很有益處的事情。
     
    在托福課程中嘗試性的加入一些高考英語涉獵素材,讓學生在學習托福課程時,提高英語語言能力,拓寬知識眼界,提升自己在高考英語能力上的自信感,多方面英語發散性成長
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